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北斗星第四期堪輿培訓(xùn)班總結(jié)

北斗星風(fēng)水入門與精通班第四期培訓(xùn)班于2015年11月2號至5號開班并圓滿結(jié)束，本班報名人數(shù)共18人。由于教室只有10個位置，我們的宗旨是小班額教學(xué)，只能按固定座位收10人，來自重慶、湖南、湖北、成都等全國9大省市和地區(qū)的易學(xué)愛好者和風(fēng)水界的姣姣者共10人接受了老師的審核接納為學(xué)員。由于一名上海的學(xué)員臨時來到公司，不便拒絕，一同參加了培訓(xùn)，所以共11名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。在此，公司代表培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向未能參班的學(xué)員表示深深的歉意。并保證，在下期一定安排本期未參上班的學(xué)生優(yōu)先入學(xué)。這次培訓(xùn)由國際易學(xué)大師、中國建筑環(huán)境咨詢師、北斗星巽離易學(xué)傳人、廣安市北斗星信息咨詢有限公司董事長彭程大師全程主講。

此次風(fēng)水培訓(xùn)的學(xué)員有從事易學(xué)及風(fēng)水研究多年的，有的精通奇門預(yù)測術(shù)，有的精通八字預(yù)測的，有的是政府機(jī)關(guān)的，有的是金融部門的，有的是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的，其中年齡最大的67歲、年齡最小的26歲，他們的層次都比較高，都是沖著北斗星巽離易學(xué)和彭程大師的知名度前來拜師學(xué)藝的內(nèi)行和高手。

彭程大師根據(jù)此次培訓(xùn)班學(xué)員的基礎(chǔ)情況、年齡文化層次問題，采取課堂授課、課下重點輔導(dǎo)、輔導(dǎo)老師一對一教導(dǎo)、到實地現(xiàn)場用活教材教學(xué)等方式，講課用板書與多媒體結(jié)合教學(xué)，深入淺出、教材圖文并茂、現(xiàn)場實地指點迷津，大家都被被彭程大師高超的易學(xué)技術(shù)和精湛的授課方法、誨人不倦的教學(xué)態(tài)度所折服，對彭程老師由淺入深、理論聯(lián)系實踐的多層次、立體化的教學(xué)十分贊賞，4天的學(xué)習(xí)在笑聲和愉悅中輕松度過。學(xué)員們基本學(xué)會了北斗星陰陽風(fēng)水、陽宅風(fēng)水布局技術(shù)，感到非常滿意、獲益匪淺
    本次課程一共分為九個章節(jié)講述：

一：第一講  風(fēng)水學(xué)簡介
　　概述了中國古代建筑規(guī)劃設(shè)計理論三大支柱：風(fēng)水學(xué)、營造學(xué)、園林學(xué)，闡述了風(fēng)水學(xué)是建筑學(xué)的分支，屬于建筑環(huán)境學(xué)，也是環(huán)保學(xué)。它強(qiáng)調(diào)人與建筑和諧，講究天人合一，注重風(fēng)、水、蟻、生氣、藏風(fēng)聚氣。簡介了風(fēng)水學(xué)是社會自然科學(xué)，闡述了日、月、陰陽、易、五行、八卦、九宮、十天干、十二地支、太歲、三元、九運、六十甲子的科學(xué)本質(zhì)。闡述了風(fēng)水是民族文化以及風(fēng)水的歷史。并透解了風(fēng)水原理和本質(zhì)。介紹了風(fēng)水的常見門派。讓大家認(rèn)識到北斗星建筑風(fēng)水是以龍穴砂水向、氣脈、明堂、水口為主旨，以巒頭、理氣為要素，以吉日為條件，明斷富、貴、文、健康，理清吉、富、美主次，兼顧三元九運天時、陰陽宅地利、居住人的排行、卦命、四柱人和以及不可知的因素（概言為神助），即天時地利人和神助四合一，并結(jié)合四課來看風(fēng)水和做風(fēng)水。大家充分認(rèn)識到這是一種取法古法，立足傳統(tǒng)，汲取過路陰陽、三合、八宅、楊公、玄空、搖鞭斷宅、八卦、九星、命理、奇門風(fēng)水等精華，統(tǒng)一于巽離易學(xué)并緊密結(jié)合建筑理論、現(xiàn)代科技，充分應(yīng)用周易、物理學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、生態(tài)建筑學(xué)、環(huán)境景觀學(xué)、宇宙星體學(xué)、地球磁場方位學(xué)、氣象學(xué)和人體信息學(xué)，并與八字的結(jié)合而“時空”一體，天地人神合一，并結(jié)合四課，萬法歸宗，以實踐為根本的風(fēng)水。

二：第二講　北斗星巽離易學(xué)的歷史淵源

生動形象的介紹了北斗星巽離易學(xué)和風(fēng)水的歷史淵源，大家充分認(rèn)識到北斗星巽離易學(xué)能被政府評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，的確有它的科學(xué)性、實用性、先進(jìn)性和獨到之處，的確是先人留給后人、造福于人類的寶貴遺產(chǎn)！

三：第三講  風(fēng)水的基礎(chǔ)知識

陰陽五行八卦河圖洛書三元九運龍穴砂水向羅盤的基本內(nèi)容，講述各種對應(yīng)關(guān)系，詳述陰陽五行八卦河圖洛書三元九運龍穴砂水向在風(fēng)水學(xué)中如何應(yīng)用，并秘傳了羅盤咒語、先天八卦、八路四路黃泉、地盤正針二十四山、穿山七十二龍、人盤中針二十四山、透地平分六十龍、中針百二十分金等25層羅盤、珠寶線。本從科學(xué)的角度來講解術(shù)數(shù)和風(fēng)水的科學(xué)實質(zhì)，這是以往任何培訓(xùn)班所沒有的透解，一方面為初級水平的學(xué)員提供入門的鋪墊，另一方面對已學(xué)過河洛理數(shù)的學(xué)員，進(jìn)行“正本清源”式的重新梳理。目前社會上風(fēng)水師多如牛毛，可是真正善通陰陽八卦的風(fēng)水師卻如鳳毛麟角，懂得其科學(xué)含義的更是稀少。

對于學(xué)習(xí)風(fēng)水的人來說，羅盤是風(fēng)水學(xué)中一大難題，很多人自學(xué)多年風(fēng)水，卻不知羅盤如何使用，就如同大學(xué)生不會寫文章，當(dāng)戰(zhàn)士不會拿槍。羅盤是職業(yè)風(fēng)水師必備工具。沒有羅盤就無從談及風(fēng)水吉兇。關(guān)于羅盤目前市場有三合盤、三元盤、元合綜合盤等，但無論哪一種羅盤的原理都離不開河洛理數(shù)與先后天八卦，若離開這些風(fēng)水理論，風(fēng)水學(xué)就成了無根之草，空間砌樓的一派空話。羅盤的學(xué)問高深，若無名師指點永遠(yuǎn)過不了風(fēng)水學(xué)應(yīng)用這一關(guān)，古人云：風(fēng)水不會分金線，吉兇禍福全不見，可見羅盤在風(fēng)水學(xué)中的重要性。本講將25層羅盤從天池開始，逐層講解。本講學(xué)完后都會對羅盤有一個詳盡的認(rèn)識。不會把它只當(dāng)做一個指南針或指北針使用了，學(xué)員們反應(yīng)學(xué)習(xí)后，不僅會立向分金，而且對中國最權(quán)威的八大派風(fēng)水都有所了深刻的認(rèn)識。

通過講述，學(xué)員們不僅明白風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)理論完全來源于河洛理數(shù)與先后天八卦，而且學(xué)會很多實用絕招，體會到風(fēng)水的科學(xué)實質(zhì)。

四：第四講　《尋龍點穴闡秘》

“尋龍點穴”是風(fēng)水學(xué)中不傳秘法。俗語說：三年學(xué)會尋龍，十年不見得能學(xué)會點穴，本講專門傳授尋龍與點穴方法，講授了尋龍點穴的根本原理，秘授尋龍點穴秘法，學(xué)會此法以后，即可知道什么叫來龍，什么叫去脈，即知來龍去脈，即知在哪里點穴。

自古以來，學(xué)習(xí)風(fēng)水的第一難題就是尋龍點穴，那么尋龍與點穴兩者是分不開的，古人云：要尋吉穴必須先辨真龍假龍，真龍主富貴，假龍主貧賤，那么什么叫真龍，什么叫假龍，本講專門傳授真知，通過學(xué)習(xí)本講后，學(xué)員可以立辨真龍假龍，并可實地操作。關(guān)于尋龍點穴各學(xué)派歷來爭論不休，特別是戀頭派與理氣派，爭論特殊強(qiáng)烈，對于北斗星風(fēng)水來講，通過十代人的總結(jié)實踐，集各家之所長，完全形成了一套自己獨有的方法。這些方法在歷代上千的弟子在實地應(yīng)用中得到了極高的評價和正確的反饋。

    五：第五講　《砂水闡秘》

本講再次論述尋龍點穴尋找的是吉的地氣，而砂水是尋找的吉的天氣，通過結(jié)穴、立向，在這個點上，天氣和地氣陰陽交媾，化生萬物，這就是陰陽風(fēng)水的原理和本質(zhì)。講了砂水辯證、二十四砂水秘訣、金鎖玉關(guān)秘訣、八宮反常、砂水與六親等諸多絕招。砂水乍看起來很簡單，1234要砂，6789要水，其實里面蘊含著博大精深的道理，并不是1234要砂，6789要水。若不經(jīng)過苦心專研和明師指點，你真正掌握明白其中道理！通過這一講的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)砂水原理及八卦六親之理論，直接判斷出該陰陽宅的吉兇情況。徹底明白風(fēng)水學(xué)中難以理解的問題，通過這一講學(xué)員馬上可以實戰(zhàn)操作，而且用之即驗。此法是北斗星風(fēng)水歷代不傳之秘。

六：第六講　《合理立向》

依龍立向是巒頭與理氣兩派綜合的風(fēng)水操作方法，有絕人之地，無絕人之水，有絕人之水，無絕人之向，向若不對，可能絕人。本講透解了立向原則，介紹了水口法則，直白地告訴了風(fēng)水師如何立向，講清了風(fēng)水千年不解的問題，明明白白的告訴學(xué)員，并不是立個旺山旺向就是對的，說不定還會出大災(zāi)，向不能亂立！

七：第七講　《住宅選址》

本講傳授11種位置不要建造住宅，也最好不要購買這些地方的樓盤作住宅，還重點講了理想格局、10種選址忌諱、“樓宇、道路、明堂選擇”的禁忌、樓形禁忌、缺角的不良影響等，如屋刀煞（屋角煞）、探頭煞、凹風(fēng)煞等幾十種煞，并且圖文并茂。還教了化解和補救方法。大家學(xué)了后，對于選擇住宅非常明朗。

    八：第八講  《陽宅要素述真和身體健康》

本講生動形象的給學(xué)員講解了門、臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間開在住宅的不同位置的吉兇，以及陽宅風(fēng)水與身體健康，清楚明白、簡單實用，大家學(xué)了后，全部掌握，然后反饋以前看的風(fēng)水和自己的家居，準(zhǔn)確得不得了。課堂上很多學(xué)員不僅感嘆：真是真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書。

九：第九講　《理氣闡微》

本講專門講授了八宅風(fēng)水的根本原理、八宅風(fēng)水學(xué)基礎(chǔ)、以①以門起伏位②以坐山起伏位③以命卦起伏位④以向起伏位⑤以高屋起伏位的不同運用，深刻的剖析了其實不同起伏位的方法有不同的應(yīng)用，它們并不矛盾，尤其是以門起伏位、以坐山起伏位、以命卦起伏位它們是有使用條件的。還重點傳授了游年九星的實質(zhì)、游年翻卦法、宮星生克、住宅財位和桃花位、鬼門線、八宅風(fēng)水以坐山起伏位的應(yīng)用、八宅風(fēng)水以門起伏位的應(yīng)用、門主灶吉兇斷、如何開后門及后窗、建筑物和家具擺設(shè)、以命卦起伏位的應(yīng)用及室內(nèi)布局、陽宅六事的吉兇布置 、室內(nèi)格局小規(guī)劃和優(yōu)先級法則、路和門之風(fēng)水、樓梯和窗的風(fēng)水、臥室和床的風(fēng)水、衛(wèi)生間風(fēng)水、廚房風(fēng)水、神位風(fēng)水等絕招，并且圖文并茂。學(xué)員們一下明白了風(fēng)水該怎樣看，并鐵口直斷。

十：第十講　《六爻風(fēng)水和風(fēng)水布局》

六爻在社會上會的人很多，但對陰陽宅判斷吉兇乃是行內(nèi)的不傳之秘。學(xué)完此講，可以不用到現(xiàn)場即可測出用肉眼難以分辨的風(fēng)水秘密，學(xué)習(xí)后，占上一卦即可知道宅主丁、財、官方面的任何情況。六爻斷風(fēng)水，是北斗星巽離易學(xué)門獨門絕技，彭程老師積累了很多卦例，近幾年他將這些卦例總結(jié)起來，在本次課堂上傳授其中典型的風(fēng)水卦知識。理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)員在理論與實踐方面都有一個新的收獲。本講透露了怎樣搖卦來點穴的秘密，學(xué)員們普遍掌握。本講還條理清楚地講解了催官、催財、催文、健康、婚姻、桃花的風(fēng)水布局，并傳授了斬爛桃花秘訣。

   十一：第十一講　《實習(xí)》

學(xué)風(fēng)水最重要的是要學(xué)會實地操作，有人學(xué)了多年的風(fēng)水，可是到了實地勘察時，還是糊里糊涂，無法下手點穴，無法辨出吉兇，更甚者不知如何立向，更不知道如何下羅盤，有的連怎樣消砂納水都不知道。北斗星風(fēng)水的教學(xué)方式是以實戰(zhàn)為主，更重要的是學(xué)會怎樣去實地應(yīng)用。這是學(xué)習(xí)風(fēng)水最為關(guān)鍵的地方。通過學(xué)習(xí)本講后，一點都不夸張，走上社會可稱上標(biāo)準(zhǔn)的中級風(fēng)水師。課間和課后老師帶學(xué)員實習(xí)了鄧小平的故居和祖墳的風(fēng)水，透解了吉、富、美等方方面面。由于公司的風(fēng)水業(yè)務(wù)較多，還選了一個配合的客戶，帶學(xué)員一起看風(fēng)水，讓學(xué)員知道看風(fēng)水、調(diào)風(fēng)水的細(xì)節(jié)。通過實習(xí)，很多不解的地方，一下豁然開朗!

實習(xí)時還講了擇吉，傳授曠世已久北斗星風(fēng)水擇吉秘法，此法用于陽宅開工、典禮、修造，陰宅方面看用于修墳安葬選擇一個大吉大利，福陰后人的最佳時間。凡事選擇一個大吉大利的最佳時間，對風(fēng)水學(xué)來說至關(guān)重要，有人將風(fēng)水比著一顆炸彈，將擇吉比喻導(dǎo)火索，意思是說風(fēng)水地再好，若沒選擇一個好的建造時間也等于零，一旦錯選兇日兇時，可能會福未至而禍先行，試想擇日學(xué)多么重要。社會上擇吉方法很多，光神煞上百種之多，是難辨真?zhèn)?，無所適從，本門派傳授的擇吉方法，若運用得當(dāng)，可壓住一百二十種兇煞。學(xué)習(xí)后無論是陰宅擇地、陽宅建造、婚喪嫁娶、新官上任、開張典禮、出行辦事都可順利的進(jìn)行。 
   十二：《畢業(yè)典禮》 
　　畢業(yè)典禮，為期四天的培訓(xùn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)精神緊張而熱烈！中午只休息90分鐘，下午7點才下課，同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，遇到問題互相探討，學(xué)術(shù)討論的氣氛圍非常高濃，通過四天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們一致認(rèn)為收獲巨大，尤其是學(xué)到了很多社會上聞所未聞的學(xué)問和技法！ 

學(xué)員普遍反應(yīng)，本次課程如按照傳統(tǒng)黑板板書至少要講20天，但在彭老師多媒體教學(xué)等多種方式立體教學(xué)中，教學(xué)助理和班長輔助給學(xué)員答疑，4天居然完成學(xué)業(yè)，收費僅4800元（學(xué)員普遍反應(yīng)3萬也值），而且效果還比較好，雖是奇跡，但不奇怪！這正是新型社會的要求和體現(xiàn)！

總結(jié)：

每一次的風(fēng)水班結(jié)束，彭老師都感到非常之欣慰，做為一個師者，看到學(xué)員們那一張張喜獲豐收、滿意而歸的笑臉。尤其是那些了走了很多彎路學(xué)員，經(jīng)過這四天的學(xué)習(xí)而豁然開朗的喜悅心情，特別一些感到難分難離的學(xué)員，臨別時痛哭流淚，彭老師的心情怎樣呢？ 
　　目前，社會上風(fēng)水大師多如牛毛，但真知灼見的能有幾人？原因是急于求利心太切，無一能在學(xué)術(shù)上精研細(xì)悟，由于風(fēng)水技術(shù)粗糙，造成人們對風(fēng)水學(xué)將信將疑，這就給風(fēng)水行業(yè)的騙子留下了可乘之機(jī)，是多么可恨！來這里參班的學(xué)員，有的已有很高學(xué)術(shù)，但也有的己經(jīng)學(xué)了很多年，到現(xiàn)在連羅盤都不會看，還有的人連基本的常識都沒有學(xué)到，彭老師看到他們浪費這些寶貴時間和財力，同時看到他們走了這些艱難的彎路，心中感到十分可惜，發(fā)現(xiàn)此班中不泛一些風(fēng)水奇才，都被自學(xué)或他書的誤導(dǎo)耽誤了寶貴時間。這說明是我們風(fēng)水文化界的悲哀，更是我中華傳統(tǒng)文化的一大損失。 
　　做為北斗星傳人的彭老師，深感肩上的使命與責(zé)任。四天的學(xué)習(xí)不可能讓學(xué)員把一門深奧的風(fēng)水學(xué)全部掌握的淋漓盡致，但是至少學(xué)員可以達(dá)到目前社會上中級風(fēng)水師的水平，能夠正確的看風(fēng)水和調(diào)風(fēng)水。 
　　風(fēng)水文化，它是中國傳統(tǒng)文化中一部份，里面蘊含著大量科學(xué)的知識，我們?nèi)祟愒谶M(jìn)化之初，就有了背風(fēng)結(jié)廬而居的意識，這也成為今天的風(fēng)水雛形，本公司作為一個風(fēng)水培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，彭老師更加深刻地懂得，風(fēng)水知識的傳承，不僅僅是把風(fēng)水知識傳授給學(xué)員，而是激勵、喚醒、鼓舞大家能夠把風(fēng)水真正的當(dāng)成一門學(xué)術(shù)去研究，去努力，開拓挖掘其中無窮的奧秘。因此學(xué)員們的每一點一滴的進(jìn)步，都是彭老師快樂的源泉。 
　　參加本班次學(xué)員層次不一，也有對風(fēng)水學(xué)一竅不通的門外漢，通過四天學(xué)習(xí)，都會看風(fēng)水了。本班次教學(xué)內(nèi)容，無論哪一講，教學(xué)助理和帶班班長都主動答疑，做到一人提問多人受益的教學(xué)方針，調(diào)動大家暢所欲言，提高學(xué)員的積極性，通過四天學(xué)習(xí)，原來是零基礎(chǔ)學(xué)員都可實地操作。

培訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛邀請彭老師合影留念并贈送“一代宗師，易學(xué)精湛”的錦旗以感謝老師，并表示下次一定還來參加高級班培訓(xùn)，弘揚北斗星巽離易學(xué)，服務(wù)于人民大眾。彭權(quán)等學(xué)員當(dāng)場提出拜師，彭老師對學(xué)員的真誠感動，接受了這些學(xué)生，選擇吉時舉行了拜師儀式！
    本次教學(xué)全程錄像，22張教學(xué)光碟，真知灼見，配上秘傳教材，函授僅收取1800元，一些未被錄取的學(xué)員和未能來到課堂的易學(xué)愛好者，急急地參加了函授。